El projecte
Mitjançant la utilització d’eines de Learning Analytics i a partir de l’anàlisi de pràctiques de referència, l’observatori també proposa solucions per als professionals en actiu perquè puguin millorar l’eficiència i eficàcia de l’ús de les tecnologies a l’aula en termes de millorar els aprenentatges de l’alumnat.
Pràctiques de referència
L’Observatori compta amb un ampli repositori de pràctiques de referència amb la finalitat que els i les docents d’infantil, primària i secundària comptin amb una extensa col·lecció de fonts d’inspiració sobre l’aplicació de les tecnologies digitals a l’aula.
Més Info
Les pràcticas de referència representen situacions d’aula en les quals es produeix un encaix paradigmàtic entre les tipologies d’usos de la tecnologia digital a l’aula, la seva aplicació didàctica i el nivell de CDD del professorat.
Formació
Mitjançant l’oferta de formacions presencials i virtuals, l’Observatori pretén contribuir al desenvolupament professional de docents i institucions.
Més Info
Consultoria
L’Observatori disposa d’un servei de consultoria per a aquells docents i institucions que desitgin una proposta de desenvolupament adaptada.
Més Info
Publicació i divulgació
Periòdicament, es publicaran informes amb els resultats de l’Observatori, així com càpsules informatives i articles de tipus científic en aquesta plataforma i a les xarxes.
Indicadors de qualitat
Una de les principals aportacions de l’Observatori serà, a partir de l’anàlisi de les evidències, definir, contrastar i validar un conjunt d’indicadors de qualitat en quatre àmbits:
- El desenvolupament de la CDD del professorat tant en formació com en exercici
- L’aplicació de la tecnologia en centres formatius
- L’ús dels recursos tecnològics en els processos d’aprenentatge
- L’eficiència dels programes i accions de formació del professorat
Notícies
Què és la Competència Digital Docent?
Segueix el projecte des del nostre canal de Youtube
@observaCOMDID
XIX Soles
📌Proyecto de elaboración de una revista digital.
🔗 https://t.co/MlxTb0POP1
@elvira_fernndez @argeturv https://t.co/1W0cPUcZNp
📌¡Ojo con la brecha! #BrechaDigitaldeGénero
#CD #CompetenciaDigital #igualdadDeGénero
@MindGap4 @argeturv @mireiausart
The Trench PJO
📌Experiencia educativa sobre la 1ª Guerra Mundial, basada en un blog, padlet y redes sociales.
🔗 https://t.co/sF0n4JYfva
📺 https://t.co/QMandJ6L4b
@txemapjo @argeturv https://t.co/bGePDqdCPy
Learning analytics
L’Observatori planteja una presa de dades exhaustiva i sistemàtica de diverses fonts (qüestionaris, entrevistes, observacions d’aula…) i l’ús de tècniques d’anàlisis tipus Learning Analytics per a obtenir una anàlisi en profunditat sobre les pràctiques del professorat amb la tecnologia educativa i els seus contextos educatius. L’objectiu és identificar patrons que permetin una millor comprensió de la complexitat de l’ús de la tecnologia educativa a l’aula i l’optimització dels espais d’aprenentatge on s’utilitzen aquestes eines.
Entitats
Enquestes
Docents
Webinaris
Contacta
Universitat Rovira i Virgili. Campus Sescelades.
Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia
Departament de Pedagogia
Ctra. de Valls, s/n
43007 Tarragona
Email: late@urv.cat
