El projecte
Mitjançant la utilització d’eines de Learning Analytics i a partir de l’anàlisi de pràctiques de referència, l’observatori també proposa solucions per als professionals en actiu perquè puguin millorar l’eficiència i eficàcia de l’ús de les tecnologies a l’aula en termes de millorar els aprenentatges de l’alumnat.
Pràctiques de referència
L’Observatori compta amb un ampli repositori de pràctiques de referència amb la finalitat que els i les docents d’infantil, primària i secundària comptin amb una extensa col·lecció de fonts d’inspiració sobre l’aplicació de les tecnologies digitals a l’aula.
Més Info
Les pràctiques de referència representen situacions d’aula en les quals es produeix un encaix paradigmàtic entre les tipologies d’usos de la tecnologia digital a l’aula, la seva aplicació didàctica i el nivell de CDD del professorat.
Formació
Mitjançant l’oferta de formacions presencials i virtuals, l’Observatori pretén contribuir al desenvolupament professional de docents i institucions.
Més Info
Consultoria
L’Observatori disposa d’un servei de consultoria per a aquells docents i institucions que desitgin una proposta de desenvolupament adaptada.
Més Info
Publicació i divulgació
Periòdicament, es publicaran informes amb els resultats de l’Observatori, així com càpsules informatives i articles de tipus científic en aquesta plataforma i a les xarxes.
Indicadors de qualitat
Una de les principals aportacions de l’Observatori serà, a partir de l’anàlisi de les evidències, definir, contrastar i validar un conjunt d’indicadors de qualitat en quatre àmbits:
- El desenvolupament de la CDD del professorat tant en formació com en exercici
- L’aplicació de la tecnologia en centres formatius
- L’ús dels recursos tecnològics en els processos d’aprenentatge
- L’eficiència dels programes i accions de formació del professorat
Notícies
Què és la Competència Digital Docent?
Segueix el projecte des del nostre canal de Youtube
@observaCOMDID
El repte és dissenyar bé les activitats d’aprenentatge i avaluació, i tenir una estratègia per integrar els sistemes presencial i telemàtic’. #Entrevista| @MestreAlbert https://t.co/Yu4XJHRlye via @SetmanariEbre @OComdid @argeturv
La competència digital dels estudiants és clau👩💻👨💻 Aquí l’explica @VirLarraz de la @UdAndorra #CD #observacomdid @MindGap4 @puntCAT @Ocomdid @mireiausart @Merce_G 📽️ 👇 https://t.co/oeOYCsefez
Els docents d'avui dia han de comptar amb una competència digital suficient.
👨💻👩💻 Ets docent i vols saber si tens la competència necessària?
Fes el test d'autoavaluació i rep un informe personalitzat de l' #observacomdid @OComdid: https://t.co/FEifII63zL
El profesorado de hoy en día debe contar con una competencia digital suficiente.
👨💻👩💻 ¿Eres docente y quieres saber si tienes la competencia necesaria?
Haz el test y recibe un informe personalizado del #observacomdid @OComdid: https://t.co/FEifII63zL
Learning analytics
L’Observatori planteja una presa de dades exhaustiva i sistemàtica de diverses fonts (qüestionaris, entrevistes, observacions d’aula…) i l’ús de tècniques d’anàlisis tipus Learning Analytics per a obtenir una anàlisi en profunditat sobre les pràctiques del professorat amb la tecnologia educativa i els seus contextos educatius. L’objectiu és identificar patrons que permetin una millor comprensió de la complexitat de l’ús de la tecnologia educativa a l’aula i l’optimització dels espais d’aprenentatge on s’utilitzen aquestes eines.
Entitats
Enquestes
Docents
Webinaris
Contacta
Adreça:
Universitat Rovira i Virgili. Campus Sescelades.
Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia
Departament de Pedagogia
Ctra. de Valls, s/n
43007 Tarragona
Email: comdid@urv.cat
